為進(jìn)一步提升教師教學(xué)實(shí)踐能力，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流與合作，促進(jìn)教學(xué)資源的共享與優(yōu)化，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，開展2025年全體教師集體備課以及實(shí)踐技能測(cè)試！

一、時(shí)間、地點(diǎn)

1.備課時(shí)間：8月25日-29日

2.備課驗(yàn)收：8月29日下午；教師實(shí)踐考試：8月29日下午

3.備課地點(diǎn):各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及學(xué)校行政樓6樓會(huì)議室

4.實(shí)踐技能測(cè)試地點(diǎn)：1號(hào)教學(xué)樓301

二、備課目的

通過集體備課，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成良好的教學(xué)研討氛圍，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體發(fā)展。

三、備課原則

1. 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)：緊扣“為黨育人、為國(guó)育才”使命， 緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心，強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技能人才。

2.創(chuàng)新課程思政教學(xué)模式：遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，服務(wù)人的全面發(fā)展，結(jié)合不同專業(yè)特點(diǎn)、不同公共基礎(chǔ)課需要， 探索能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造有機(jī)融合。推進(jìn)人工智能等新一代信息技術(shù)在課程思政教學(xué)中的有效應(yīng)用。邀請(qǐng)勞模工匠進(jìn)校園、進(jìn)課堂，通過講座、示范、指導(dǎo)等方式，傳遞行業(yè)動(dòng)態(tài)、企業(yè)文化、職業(yè)精神等，不斷豐富課程思政教學(xué)的內(nèi)容與形式。

3. 構(gòu)建全覆蓋育人格局：發(fā)揮好課程育人作用，將課程思政有機(jī)融入課程設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷完善課程思政工作體系、教學(xué)體系和內(nèi)容體系，形成全覆蓋的課程思政育人格局。

4. 完善課程思政建設(shè)機(jī)制：強(qiáng)化課程思政的組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、地方教育行政部門和教研機(jī)構(gòu)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，建立行業(yè)、企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，落實(shí)課程思政建設(shè)經(jīng)費(fèi)與人員等支持保障，完善激勵(lì)政策與績(jī)效評(píng)價(jià)制度。

四、備課內(nèi)容及安排

1. 教材分析：各學(xué)科組深入研究本學(xué)期所授教材的編寫思路、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，明確各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用。

2. 教法研討：針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，探討合適的教學(xué)方法和教學(xué)策略，如講授法、討論法、探究式教學(xué)法等，力求提高教學(xué)效果。

3. 學(xué)情分析：分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況，根據(jù)學(xué)情制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案，做到因材施教。

4. 教學(xué)設(shè)計(jì)：各學(xué)科組圍繞每一個(gè)教學(xué)單元或課時(shí)，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等內(nèi)容，并進(jìn)行集體研討和修改完善。

5: 資源共享：教師們分享各自收集的教學(xué)資源，如課件、教案、習(xí)題、視頻資料等，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合和共享。

五、實(shí)踐技能測(cè)試內(nèi)容

1.教學(xué)設(shè)計(jì)：教師需選擇所授課程的任一科目中的任一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)時(shí)間設(shè)定為40分鐘。教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)師生教和學(xué)的有效互動(dòng)，完整呈現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，包括但不限于課程導(dǎo)入、知識(shí)講解、課堂互動(dòng)、案例分析等。同時(shí)，必須融入課程思政的元素，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。課程結(jié)尾要有課堂小結(jié)、作業(yè)布置以及課后反思等內(nèi)容。

2.授 課PPT 制作：根據(jù)上述教學(xué)設(shè)計(jì)制作授課PPT, 要求版式風(fēng)格統(tǒng)一，整體布局合理，色彩搭配協(xié)調(diào)，文字簡(jiǎn)潔明了，無錯(cuò)別字。 PPT內(nèi)容應(yīng)與教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，能夠輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

六、測(cè)試要求

1.所有教師需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)和授課PPT 制作兩項(xiàng)任務(wù)。

2. 教學(xué)設(shè)計(jì)文檔需以電子文檔形式提交，格式為Word,  文件命 名規(guī)則為“學(xué)科-姓名-教學(xué)設(shè)計(jì)”。PPT 也需以電子文檔形式提交，格式為PowerPoint,文件命名規(guī)則為“學(xué)科-姓名-PPT”。

3.教師應(yīng)獨(dú)立完成測(cè)試內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲、剽竊等行為， 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)， 測(cè)試成績(jī)按零分處理，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

貴陽(yáng)市新華電腦中等職業(yè)學(xué)校

2025年8月28日